IMPORTÀNCIA DE L´ESTIMULACIÓ MUSICAL PRIMERENCA

Molts han estat els pedagogs musicals, metges, psicòlegs i terapeutes, que han donat importància al valor de la música des dels primers moments de vida com sustento sensorial per al posterior aprenentatge de nous coneixements.
L'estimulació primerenca va sorgir per atendre adequadament a aquells nens que patien alguna deficiència física o mental. Els importants assoliments aconseguits amb ells es van aplicar també a nens sans, doncs les investigacions van demostrar que l'evolució cerebral és enorme en els primers anys de vida.

Des de que neix, el nen es troba immers en un ambient afectiu i sonor determinat per la família. L'ésser humà està preparat per conèixer el món a través dels sentits, les emocions, sentiments i l'intel·lecte, l'estimulació musical a edat infantil contribuirà al desenvolupament integral de l'individu de la següent manera:

• millorar el sistema auditiu.
• facilitar l'expressió de sentiments i idees.
• ajudar al desenvolupament de la memòria.
• desenvolupar la capacitat d'enjudiciar críticament.
• millorar les capacitats motrius.
• potenciar les capacitats artístic- creatives.
• afavorir la integració soci-cultural.
• ampliar i millorar les possibilitats lingüístiques

 La música resulta un mitjà natural i gratificant pels més petits. Els relaxa, estimula, els ajuda a imaginar, a crear, i en definitiva a conèixer el món que els envolta.


 

ETAPES DEL DIBUIX INFANTIL

ETAPA PREESQUEMÀTICA (entre 4 i 7 anys)
Al voltant dels quatre anys, l´infant aconsegueix moure el canell i el polze amb força autonomia. Això li permetrà fer dibuixos que esdevindran formes gràfiques que representaran figures reals o de ficció. En aquesta fase els nens dibuixen formes relacionades amb l´entorn i les seves representacions comencen a ser identificades per l´adult. Generalment el primer símbol assolit és una figura humana. Es dibuixa típicament amb un cercle per cap i dues línies verticals que representen les cames. Aquestes representacions de capgrossos són les comunes entre els infants de quatre a cinc anys.

ETAPES DEL DIBUIX INFANTIL

ETAPA DEL GARGOT ( entre 2 i 4 anys)
És l´inici d´una nova manera d´expressar-se. Hi podem trobar tres tipus de gargots diferents:

• GARGOT INCONTROLAT. L´infant el realitza a través del moviment de flexió-extensió de l´avantbraç. Aquest gest produeix un gargot en forma de zig-zag amb una lleugera inclinació, atesa l´orientació que adquireix el braç durant aquest moviment. Habitualment el realitza amb la mà tancada, ja que encara no té prou destressa per fer-ho amb la punta dels dits. Moltes vegades, el gargot incontrolat no es farà en paer, sinó a les parets  o mobles, si no se li proporcionen els suports adequats. 
• GARGOT CONTROLAT. Cap als dos anys i mig l´infant descobreix el control visual sobre els traços que executa. Apareix una nova destresa manual, que és la flexió del polze. En aquest moment, els traços aparèixen més controlats i coordinats.
• GARGOT AMB NOM. Al voltant dels tres anys i mig l´infant comença a dibuixar de manera intencionada i posa nom als seus gargots. Els traços poden estar ben distribuïts per tota la pàgina i de vegades estaran acompanyats per una descripció verbal del que està fent.

 

¡ DETENTE, ELEFANTE!

La història es desenvolupa en la sabana africana i un grup d´animals decideixen donar-se un refrescant bany en una bassa.

Dels animals és el llangardaix el primer en saltar a la bassa, després el mico... Però, Què passarà  quan l´elefant es llenci a la bassa?

Compra el llibre i ho sabràs!!

És un llibre molt divertit

 GAUDIRÀS TÚ I ELS ALTRES!!